Tema lecției:„Pregătirea mâncărurilor din legume proaspete și fierte. Salate.”
Lucrare practică „Pregătirea vinegretei”.
Obiectivul lecției:
Să familiarizeze elevii cu tipurile de tratament termic al legumelor;
Dezvoltați abilitățile în prepararea mâncărurilor din proaspăt și legume fierte;
Rezultate planificate:
Elevii trebuie:
Tip de lecție: combinate
Forme de lucru: Munca in grup, munca individuala
Echipament tehnic: Manual, caiet, computer, hărți tehnologice,
Pentru a face lucrări practice: legume pentru a face vinegretă, masă de tăiat, cuțit, ustensile de bucătărie.
Pentru a utiliza previzualizările prezentării, creați un cont Google și conectați-vă la el: https://accounts.google.com
Pregătirea mâncărurilor din legume proaspete și fierte. Salate. Profesor de tehnologie, Școala Gimnazială nr. 1 MBOU, Sharypovo, Teritoriul Krasnoyarsk Natalya Viktorovna Travkina
Salata este un preparat rece format din una sau mai multe legume, precum și în combinație cu carne, pește și ouă.
Produsele incluse în salată pot fi crude (ridiche, salata verde, castraveți, roșii, ceapă), fierte (sfeclă, cartofi, morcovi), murate, sărate (castraveți, varză) și produse care au suferit procesări complexe și îndelungate (crnați, peste afumat, conserve).
Secvența tehnologică de preparare a salatelor din legume proaspete Prelucrarea primară a legumelor. Legumele pentru salată trebuie tăiate în mod egal. Arome. Produsele trebuie amestecate cu grija pentru a nu se sifona. Se pune intr-un bol de salata si se decoreaza.
Tăierea legumelor pentru a decora felurile de mâncare.
Reguli pentru prepararea salatelor de legume. Salata de legume proaspete trebuie preparată imediat înainte de servire. Toate produsele trebuie să fie supuse prelucrării primare, iar unele dintre ele trebuie să fie supuse procesării primare și termice. Nu puteți combina legumele calde și reci - salata se va strica rapid. Legumele pentru salate se pot prepara in avans (1-2 ore inainte de servire). Salatele trebuie imbracate si decorate imediat inainte de servire. Nu puteți pregăti sau depozita salate în recipiente metalice. Observați termenul de valabilitate al salatelor din frigider; pentru salate dezbrăcate – nu mai mult de 12 ore, pentru salate îmbrăcate – 6 ore.
Reguli de siguranță la efectuarea lucrărilor culinare TB la utilizarea unui aragaz electric. 1. Înainte de a porni, verificați dacă cablul de alimentare este în stare bună. 2. Când porniți faianta, introduceți ștecherul în prizele prizei până la capăt. Nu deconectați ștecherul trăgând de cablu. 3. Când gătiți pe o sobă electrică, utilizați numai vase de gătit emailate. Măsuri de siguranță atunci când lucrați cu lichide fierbinți. 1. Asigurați-vă că, la fierbere, conținutul cratiței să nu se reverse peste margine. Dacă fierbe prea fierbinte, reduceți focul sau opriți aragazul. 2. Luați capacele vaselor fierbinți cu un prosop și deschideți-le departe de tine. 3. Asezati si scoateti tigaia cu o tigaie cu maner de lemn.
Tipuri de tratament termic al legumelor Gătitul înseamnă încălzirea unui produs în apă, bulion, lapte sau abur. Prăjirea înseamnă încălzirea unui produs pentru tigaie fierbinte cu grăsime. Coacerea – prăjirea unui produs în cuptor. Tocană - produsul este mai întâi prăjit, apoi turnat cu sos și adus la dispoziție. Braconaj - se fierbe intr-o cantitate mica de suc sau lichid. Soterea – produsul se prăjește ușor cu sau fără grăsime. Albire - opărire rapidă sau opărire.
Reguli pentru gătirea legumelor Nu gătiți sau gătiți niciodată prea mult alimente. Prăjiți sau fierbeți legumele mai întâi la foc mare și apoi la foc mic. Legumele trebuie scufundate in apa clocotita cu sare si fierte la foc mic, acoperite cu un capac, astfel nutrientii se pastreaza mai bine. Când gătiți, apa trebuie să acopere doar legumele, deoarece prea multă apă va duce la pierderea nutrienților. Sfecla și morcovii se gătesc fără sare dacă legumele sunt sărate, acestea capătă un gust neplăcut și durează mai mult să se gătească. Legumele pentru salate sunt fierte în coajă.
Secvența tehnologică de preparare a vinegretei Tăiați sfecla în cuburi de 5 pe 5 mm, puneți-le într-un bol de salată, adăugați o lingură de ulei de floarea soarelui și amestecați pentru ca alte legume să nu prindă culoarea sfeclei. Tăiați cartofii, morcovii, castraveții în cuburi de 5 pe 5 mm și puneți-le într-un bol de salată. Tăiați ceapa în cuburi mici. Adauga varza murata si fasole. Sare dupa gust, adauga ulei de floarea soarelui, amestecați toate ingredientele. Pregătiți vasul finit și puneți-l într-un castron de salată.
1 din 9
Slide nr. 1
Descriere slide:
Slide nr. 2
Descriere slide:
Mâncăruri și garnituri din legume fierte Când gătiți, puneți legumele în apă clocotită, adăugați sare (10 g sare la 1 litru de apă) și gătiți cu capac închis. Apa trebuie să acopere legumele cu 1-2 cm, deoarece atunci când gătiți în cantități mari de apă, apar pierderi mari de nutrienți solubili. Sfecla, morcovul și mazărea verde uscată se gătesc fără sare pentru a nu se deteriora calități gustative iar procesul de gătire nu a încetinit.
Slide nr. 3
Descriere slide:
Păstăile verzi de fasole, mazăre, frunze de spanac, sparanghel și anghinare se pun la fiert într-o cantitate mare de apă care fierbe rapid (3-4 litri la 1 kg de legume) și cu capacul deschis pentru a păstra culoarea. Legumele proaspăt congelate, fără decongelare, se pun în apă clocotită. Conservele de legume se încălzesc împreună cu bulionul. Cartofii și morcovii sunt cel mai adesea fierți la abur.
Slide nr. 4
Descriere slide:
Cartofi fierti Tuberculii de cartofi de dimensiuni mici cruzi decojiti (cartofii mari se taie bucati) se pun intr-un vas intr-un strat de cel mult 50 cm pentru ca forma lor sa se pastreze in timpul fierberii, se toarna apa fierbinte astfel incat sa acopere cartofii cu 1-1,5 cm, se adaugă sare, se acoperă vasul cu un capac, se aduce la fierbere și se fierbe la foc mic până se înmoaie. Apoi bulionul se scurge, vasul se acoperă cu un capac, se pune pe foc timp de 2-3 minute și se usucă Unele soiuri de cartofi sunt suprafierți, înmuiați în apă, în urma cărora gustul lor se deteriorează. Prin urmare, atunci când fierbeți astfel de cartofi, apa se scurge la 15 minute după fierbere, se închide cu un capac și se aduce la dispoziție fără apă - cu abur. Cartofii care au fost curățați în butoaie sunt gătiți în același mod.
Slide nr. 5
Descriere slide:
Piure de cartofi Pentru a prepara piure de cartofi, este mai bine să folosiți soiuri de cartofi cu conținut ridicat de amidon. Cartofii decojiti, uniformi ca marime, se pun la fiert pana se inmoaie, bulionul se scurge, cartofii se usuca si se freaca fierbinti printr-o masina de frecat sau sita. La cartofii fierbinți la o temperatură de 80° C, celulele care conțin pastă de amidon se păstrează la frecare. La cartofii răciți, celulele devin casante, se rup la frecare, se eliberează o pastă din ele, astfel încât piureul devine lipicios, vâscos, ceea ce îi înrăutățește gustul și aspectul. La piureul de cartofi se adaugă untul topit, se încălzește, amestecând continuu, se toarnă lapte fierbinte și se bate până când devine pufos. cu unt, și stropite cu ierburi. Puteti face piure cu ceapa calita. Cel mai adesea, piureul de cartofi este folosit ca garnitură pentru preparatele din carne și pește.
Slide nr. 6
Descriere slide:
Cartofi în lapte Cartofii nu fierb bine în lapte, așa că mai întâi se fierb în apă. Cartofii cruzi decojiti se taie cubulete de marime medie, se toarna cu apa fierbinte, se fierb 7-10 minute, apa se scurge, cartofii se toarna cu lapte fierbinte, se adauga sare si se fierb pana se inmoaie. Adaugam apoi untul amestecat cu faina (soterea la rece) si, amestecand usor, aducem la fiert. Folosit ca fel de mâncare independent și ca garnitură pentru entrecot. Când sunteți în vacanță, puneți-o într-o tigaie de miel sau porționată, turnați peste unt și stropiți cu ierburi tocate.
Slide nr. 7
Descriere slide:
Varza fiarta Varza alba timpurie se curata de coaja, se spala, se taie capul in 4 parti si se taie tulpina. Procesat conopidă Folosiți inflorescențe întregi de aceeași dimensiune. Varza de Bruxelles este pre-tăiată din tulpină. Varza pregatita se pune in apa clocotita cu sare, se aduce repede la fiert si se fierbe la foc mic 15-20 de minute pana se termina cu capacul deschis pentru ca culoarea sa nu se schimbe Inainte de a pleca, varza se pastreaza intr-un bulion fierbinte timp de cel mult 30 de minute, deoarece în timpul depozitării pe termen lung, devine închis la culoare și gustul se deteriorează. Scoateți varza finită cu o lingură cu fantă și lăsați apa să se scurgă. La plecare, varza se pune intr-o tigaie de miel sau portionata, se toarna cu unt sau pasta sau sos de lapte. Sosul poate fi servit separat intr-un sos. Varză albă poate fi taiat bucati si asezonat cu unt sau sos. Dacă conopida este folosită ca garnitură, aceasta este împărțită în mici inflorescențe înainte de gătit.
Slide nr. 8
Descriere slide:
Mazăre verde fiartă Pentru a pregăti acest fel de mâncare, folosiți mazăre verde proaspătă, uscată, congelată și conservată. Mazărea verde proaspătă se scoate de pe păstăi, se pune în apă clocotită cu sare și se pune la fiert în apă care fierbe rapid până se înmoaie Mazărea verde proaspăt congelată, fără a se dezgheța, se pune în apă clocotită cu sare, se pune rapid la fiert și se fierbe 3-5 minute. . Dupa spalare, mazarea verde uscata se pune la inmuiat in apa rece timp de 1-1,5 ore si se pune la fiert fara sare in aceeasi apa in care au fost inmuiate. Mazarea verde conservata se incalzeste in propriul bulion. Mazarea verde fiarta se pune intr-o sita sau strecuratoare, se lasa bulionul sa se scurga, apoi se pune intr-un bol, se asezoneaza cu unt sau sos de lapte lichid, se adauga sare si zaharul. . Folosit ca fel de mâncare independent și ca garnitură pentru preparate din carne, carne de pasăre și pește. La plecare, mazărea verde se pune grămadă într-o tigaie sau miel porționată, cu o bucată de unt deasupra sau se servește separat la priză. Mazarea poate fi presarata cu oua tocate fierte.
Slide nr. 9
Descriere slide:
Caiet de lucru: Ce tip de tratament termic recomandați să alegeți pentru a păstra nutrienții, gustul și forma legumelor: gătit de bază, braconaj, aburire Ce condiții trebuie respectate la gătirea legumelor verzi pentru a evita schimbarea culorii? de măcriș, spanac, mazăre verde în timpul gătirii De ce este indicat să gătiți cartofii decojiți în primăvară. Cum pot fi prevenite aceste defecte? De ce legumele pierd până la 7% din greutate când sunt gătite, iar carnea până la 40%? Ce sosuri sunt recomandate pentru preparatele din legume fierte? Justifica. Faceți o diagramă pentru a găti cartofii în lapte.
Cerințe de siguranță. * Ce trebuie făcut înainte de a începe operarea echipamentelor electrice? * Care sunt cerințele pentru starea sanitară și tehnică a echipamentelor? * Ce ar trebui să faceți dacă se vărsă lichid sau grăsime pe podea? * Cum puteți muta și scoate vasele de gătit? * Ce măsuri ar trebui luate la prăjirea alimentelor? * Cum să folosiți economic sobele electrice? * Cum se verifică împământarea echipamentelor electrice?
1. Organizarea locului de muncă. 2. Prepararea produselor. Efectuați următoarele acțiuni: 1) efectuați prelucrarea primară a ouălor, legumelor: cartofilor, cepei; 2) tăiați cartofii pentru prăjire fâșii, tăiați ceapa fâșii. 3. Tratament termic produse la prepararea mâncărurilor din legume și mase de legume. Urmați acești pași: Cartofi prăjiți: 1) clătiți cartofii tăiați în apă rece; 2) uscat; 3) se pune intr-o tigaie incinsa cu grasime 4) se prajeste pana se formeaza crusta maro aurie. Cotlet de cartofi: 1) punem ouale si cartofii la fiert, turnand peste ele apa fierbinte la 1-2 cm de sus. 2) căliți ceapa, tăiată fâșii. 3) scurgeți bulionul de la cartofii terminați; 4) uscați cartofii (puneți-i într-un ceaun pe aragaz pentru câteva minute); 5) frecați cartofii finiți printr-o mașină de frecat. Secvența operațiilor tehnologice:
4. Prepararea cotleturilor semifabricate de cartofi. Efectuați următorii pași: 1) se răcește piureul la 50...40 C; 2) se adaugă ouăle crude în piureul de cartofi, se frământă bine masa rezultată; 3) porționați masa cartofului în greutate; 4) cotleturile semifabricate de cartofi sunt formate în forme ovale cu un capăt ascuțit; 5) pane in faina; 6) pe o tavă se pun cotleturile semifabricate de cartofi gata făcute, se pun la frigider până se gătesc. Puteti adauga ceapa sotata g (net) in amestecul de cartofi pentru prepararea cotleturilor, crescand randamentul preparatului.
5. Prepararea semifabricatului zraz de cartofi. Efectuați următorii pași: 1) pregătiți masa de cartofi în același mod ca la cotlet, tăiată în porții; 2) dau forma unui tort plat, punem carnea tocata in mijloc; 3) pentru carnea tocată: ceapă, tăiată fâșii, călită cu grăsime. Curățați oul, tăiați mărunt, combinați cu ceapa călită, adăugați sare, piper și amestecați. În loc de ouă, puteți pune ciuperci sau morcovi tăiați mărunt fierți, tăiați fâșii și înăbușiți cu margarină. 4) conectați marginile, dați-i o formă alungită de cărămidă cu margini ovale, planificați-o în pesmet.
6. Prepararea semifabricatului crochete de cartofi. Efectuați următorii pași: 1) procesați cartofii, fierbeți-i în apă clocotită cu sare, scurgeți într-o strecurătoare, uscați și ștergeți-i cât sunt fierbinți. 2) pentru pane, uscati usor faina, alb învechitȘtergeți pâinea și cernați printr-o sită. 3) se spală ouăle, se separă albușurile de gălbenușuri, se bat albușurile într-o spumă pufoasă. 4) se adaugă gălbenușurile, 1/3 din cantitatea totală de făină, untul și se amestecă cu piureul de cartofi răcit la 70 C. 5) formați biluțe, cilindri sau pere din masa de cartofi caldă, acoperiți cu făină, ou bătut și pesmet alb.
Alegeți din instrumentele și echipamentele aflate pe masă cele de care veți avea nevoie pentru a pregăti cartofi prăjiți, zraz și cotlet de cartofi. - Cu ajutorul ce mașini și mecanisme poate fi accelerat și facilitat procesul de preparare în masă în producția de zraz și cotlet de cartofi? - Ce practici de siguranță trebuie respectate atunci când se prepară zraz și cotlet de cartofi? Consolidarea regulilor de organizare a muncii și a măsurilor de siguranță la prepararea cartofilor prăjiți, a zrazului și a cotleturilor de cartofi.
Ce reguli ar trebui urmate pentru a păstra nutrienții în timpul preparării zrazului și a cotleturilor? - De ce sunt cartofii frecati (batati) fierbinti in timpul prepararii masei de cartofi? - De ce înainte de a te conecta cu ou crud masa este răcită la 40 C? - De ce ar trebui să rămână masa de cartofi caldă la turnarea produselor? Consolidarea materialului de informare introductivă.
1. Creați un algoritm pentru prepararea mâncărurilor coapte din masa de cartofi; 2. Anfimova N.A., Tatarskaya L.L. Gătit: manual pentru începători prof. educatie.- M.:IRPO; Ed. Centrul „Academia”, p. repetați cu subiectul „Gătirea preparatelor coapte din masa de cartofi” 3. Pregătiți o prezentare pe tema: „Mâncăruri coapte din masa de cartofi în gătitul modern”. Teme pentru acasă:
Dezvoltare metodologică
lecție de pregătire industrială:
„Gătit alimente prajite din masa vegetala"
Data:
Locul de desfasurare:
Profesie: „Bucătar, patiser”
Dezvoltat de: Master Training Industrial
Kaneva M.G.
lecție deschisă de practică educațională
maestru p/o Kaneva M.G.
Profesie: 19.01.17 Bucătar, Cofetar.
Data:
Grup 21, anul 1.
PM.01. Gătirea mâncărurilor din legume și ciuperci
Tema lecției nr. 5 Prepararea mâncărurilor prăjite din masă vegetală.
Tip de lecție: studiul tehnicilor si operatiilor muncii
Tip de lecție: lecție – atelier
Metode de predare: demonstrație verbală, vizuală, practică
Locul de desfășurare: Sufragerie
Obiectivele lecției:
. Obiectiv de învățare:
Consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite în pregătire diverse tipuri materii prime pentru tratament termic;
Stăpânirea noilor tehnici la prepararea și servirea preparatelor din legume prăjite;
Formarea deprinderilor în pregătirea unei varietăți de semifabricate și preparate din legume și ciuperci prăjite;
. Scop de dezvoltare:
Dezvoltarea abilităților în pregătirea unei varietăți de feluri de mâncare și garnituri din legume prăjite;
Dezvoltarea independenței, observație, muncă asiduă;
Dezvoltarea abilităților de analiză și rezumare a informațiilor primite;
Dezvoltarea abilităților de a lucra în echipă, de a comunica eficient cu colegii de clasă și de conducere.
. Scop educativ:
Promovarea simțului responsabilității personale și a unei atitudini conștiente față de profesia aleasă;
Crearea condițiilor pentru dezvoltarea creativității profesionale, creșterea prestigiului profesiei „Bucătar, cofetar”.
. Scopul metodologic:
Crearea de condiții pentru ca elevii să demonstreze activitate cognitivă;
Utilizarea metodelor de predare interactive (observare, comparare, analiză, lucru în grup).
Conexiuni interdisciplinare:
MDK.03.01 „Tehnologie pentru prepararea supelor și a sosurilor.”
OP.01 „Fundamente de microbiologie, salubritate și igienă în producția de alimente.”
OP.02 „Fiziologia nutriției cu bazele științei mărfurilor a produselor alimentare.
OP.03 „Echipamentul tehnic și organizarea locului de muncă.”
Material, tehnic și metodologic echipamentul de lecție:
1. Material didactic:
1.1.Planul lecției (cursul și schema lecției)
1.2.Documente de reglementare:
Culegere de retete
1.3 Fișe și teme:
Card - control reciproc (Anexa 1),
Sarcini de testare (Anexa 2),
Instructiv - harta tehnologica(Anexa 3),
Cerințe de protecție a muncii atunci când lucrați cu o sobă electrică, echipamente de cântărire (Anexa 4),
Tabelele cu deficiențe alimentare (Anexa 5),
Criterii de evaluare (Anexa 6),
Planuri de gătit (Anexa 7),
2. Instrumente și echipamente:
tabele de producție,
Sobe electrice,
cuptor,
plăci de tăiat,
Vase,
tigaie,
Pistille,
Ustensile de servire.
Produse conform colectiei de retete.
4. Echipament tehnic:
proiector multimedia,
Laptop pentru afișarea unei prezentări.
5. Literatură educațională și de referință
După lecția de pregătire practică, studenții trebuie să stăpânească următoarele competențe profesionale și generale:
PC 1.1 Efectuați prelucrarea primară, tăierea și modelarea tipurilor tradiționale de legume și ciuperci, prepararea condimentelor și a condimentelor
PC 1.2 Pregătiți și aranjați de bază și feluri de mâncare simpleși garnituri din tipuri tradiționale de legume și ciuperci
OK 1Înțelegeți esența și semnificația socială a viitoarei dvs. profesii, manifestați interes susținut pentru aceasta
Bine Organizați-vă propriile activități în funcție de scopul și metodele de realizare a acestuia, determinate de manager
OK 3 Analizează situația de muncă, efectuează monitorizarea curentă și finală, evaluarea și corectarea propriilor activități, își asumă responsabilitatea pentru rezultatele muncii sale
OK 6 Lucrați în echipă, comunicați eficient cu colegii, managementul, clienții
Progresul lecției:
Elementele structurale ale lecției | Activitățile unui maestru p/o | Activități studențești | Timp, min |
Briefing introductiv Verificarea prezenței. Verificarea aspectului în conformitate cu cerințele de salubritate și igienă personală. Organizarea atenției la lecție. | Maestrul de formare notează prezența studenților, acordă atenție prezenței și stării echipamentelor speciale. îmbrăcăminte, igiena personală, disponibilitatea agendelor. Salută studenții și ascultă raportul ofițerului de serviciu. Verifică pregătirea pentru lecție. | Raportul ofițerului de serviciu, rapoarte către comandantul centrului de formare despre prezența studenților și pregătirea pentru lecție. Ofițerul de serviciu verifică starea sanitară a elevilor. Raportează prezența și pregătirea pentru cursuri. | |
Motivarea elevilor. | Profesorul informează subiectul și obiectivele lecției. Introduce criterii de evaluare. | ||
Actualizarea cunoștințelor de bază. | Foreman efectuează testarea | Vezi prezentarea Ei ascultă maestrul de antrenament și răspund la teste. | |
2. Prezentarea de material nou. | |||
Instruirea elevilor cu privire la organizarea locurilor de muncă, selectarea ustensilelor și echipamentelor, respectarea măsurilor de siguranță industrială, a regulilor de prelucrare sanitară a materiilor prime și a igienei personale la executarea sarcinilor practice, folosind metode de lucru sigure pe echipamentul tehnologic. | Maistrul acordă atenție regulilor de igienă personală, respectarea cerințelor sanitare, organizarea locului de muncă, arată și explică utilizarea ustensilelor, echipamentelor, instrumentelor necesare pentru prepararea mâncărurilor prăjite și coapte din masă vegetală. | Toată lumea ascultă și urmărește. | |
Consolidarea deprinderilor și abilităților, ținând cont de cunoștințele teoretice dobândite. | Maestrul de gătit explică principalele operațiuni tehnologice în procesul de preparare a mâncărurilor prăjite din masă vegetală și evidențiază punctele importante care influențează rezultatul final. | Afișaj de prezentare, hărți instrucționale și tehnologice. | |
Instruirea elevilor pe baza cunoștințelor și abilităților existente | Maestrul de gătit instruiește regulile de servire, acordând atenție tehnologiei de preparare a mâncărurilor prăjite din masă vegetală. Întrebări de siguranță. | Conectați-vă în jurnalul de siguranță. | |
Făcând lucrări practice | Profesorul împarte elevii în 3 echipe și emite teme individuale pentru fiecare echipă pe care să le termine în timpul lecției. Informează despre timpul standard și criteriile de evaluare. | Ei primesc sarcini, lucrează cu hărți instrucționale și tehnologice și se mută la magazinul fierbinte. | |
Repartizarea sarcinilor - eliberarea sarcinilor specifice elevilor; Instrucțiuni individuale pentru o anumită sarcină. | Echipa 1 - prepararea cotleturilor de morcovi; Echipa a 2-a - pregătirea cotleturilor de sfeclă roșie. Echipa a 3-a - pregătirea cotleturilor de cartofi. | ||
Briefing curent Introducere în tehnologia de gătit. | Profesorul demonstrează metoda de preparare a cotleturilor de morcov, demonstrația este însoțită de o conversație cu elevii. Demonstrează prepararea cotleturilor de sfeclă roșie. Demonstrează pregătirea cotleturilor de cartofi. | Ei se spală pe mâini, ascultă, observă, răspund la întrebări. | |
Munca independentă a elevilor | Maestrul se plimbă prin locurile de muncă, oferă instrucțiuni suplimentare, corecții și explicații. | Organizează locul de munca, produce mecanice și gătit materii prime și începeți să pregătiți preparate prăjite din masa vegetală. | |
Demersuri orientate la locul de muncă: Instrucțiuni suplimentare Secvența de adăugare a produselor la prepararea mâncărurilor din masă vegetală. | Maestrul demonstrează tehnici de tăiere a produselor pentru prepararea mâncărurilor din masă vegetală și atrage atenția asupra posibilelor tipuri de greșeli. Monitorizează conformitatea cu procesul de gătit, standardele sanitare și de siguranță și utilizarea rațională a timpului de lucru. | Ei dobândesc abilități în a aduce sosuri după gust, a proiecta și a servi. Pregătirea pentru vacanță și degustarea mâncărurilor din masă vegetală. Ei dobândesc abilități în a aduce mâncăruri din masa vegetală la gust, în design și servire. Pregătirea pentru vacanță și degustarea mâncărurilor din masă vegetală. | |
Briefing final Consolidarea cunoștințelor și abilităților dobândite în lecție: respingerea preparatelor gata preparate. | Maestrul p/o Adresează întrebări elevilor despre subiectul pe care l-au abordat și la care au lucrat. Realizează selecția preparatelor împreună cu elevii. Adresează întrebări despre cerințele de calitate și termen de valabilitate, precum și despre vânzarea de preparate din masă vegetală. | Ascultă și răspunde Ei ascultă și răspund, gustă. Completați cardurile" Indicatori organoleptici calitatea mancarii" | |
Rezumând lecția | Asistentul didactic rezumă lecția, analizează greșelile făcute de elevi în timpul lecției. Recunoaște cei mai buni studenți și le evaluează cunoștințele și abilitățile practice. Indică dacă obiectivele lecției au fost atinse. | Ei ascultă și răspund, își analizează activitățile. | |
Reflecţie | Asistentul didactic întreabă ce puncte v-au plăcut sau nu v-au plăcut despre studierea subiectului. | Ei ascultă și răspund. | |
Evaluarea muncii de către elevi | Completați fișa de autoevaluare. | ||
Evaluarea muncii elevilor | Maestrul p/o. | Toată lumea ascultă | |
Temă pentru acasă. | Maestrul informează subiectul lecției următoare: „Gătit înăbușit preparate din legume”, denumește un subiect de repetat acasă. Conducătorul desemnează data pentru următoarea lucrare practică. | Înregistrat în caiete conform UP. |
Lista literaturii folosite
Anfimova N.A., Tatarskaya L.L. Gătit. M.: Academia, 2013
Culegere de rețete și produse culinare pentru unitățile de alimentație publică. - M.: Economie, 1983 - 720 p.
L. G. Shatun. Gătit: un manual pentru începători. prof. educaţie. - Ed. a III-a, șters. - M.: Academia, 2011. - 320 p.
Tatarskaya L.L. Laborator și lucrări practice pentru bucătari și cofetari: un manual pentru începători. prof. educaţie. -M: Academia, 2011
Matyukhina Z.P. Cercetarea mărfurilor produse alimentare: Manual pentru începători. prof. educaţie. Centrul editorial „Academia”, 2007
Zolin V.P. Echipamente tehnologice unități de catering: un manual pentru începători. prof. educaţie. Centrul editorial „Academia”, 2005.
Anexa 1
Card de control reciproc
Cotlet de morcov
Indicatori de evaluare | Puncte | Note |
Aspect | ||
Consecvență- crusta moale, usor crocanta. | ||
Culoare | ||
Gust și miros | ||
Scorul total |
Card de control reciproc
PM.01 „Gătit mâncăruri din legume și ciuperci”
Subiect: „Gătirea mâncărurilor prăjite din masă vegetală”.
cotlet de cartofi
Indicatori de evaluare | Puncte | Note |
Aspect | ||
Consecvență- moale, crusta - densa. | ||
Culoare | ||
Gust și miros | ||
Scorul total |
Master de pregătire industrială Kaneva M.G.
Card de control reciproc
PM.01 „Gătit mâncăruri din legume și ciuperci”
Subiect: „Gătirea mâncărurilor prăjite din masă vegetală”.
Cotlet de sfeclă roșie
Indicatori de evaluare | Puncte | Note |
Aspect | ||
Consecvență- moale, crusta - densa. | ||
Culoare | ||
Gust și miros | ||
Scorul total |
Master de pregătire industrială Kaneva M.G.
Anexa 2
Numele complet examinatorul _____________________________________________
Grup _________________ Data ____________________________
Sarcina de testare
1. Prăjirea în mod principal este:
O). Prăjirea produsului cu o cantitate mică de grăsime la 130-150oC;
b). Prăjirea produsului și apoi încălzirea în cuptor;
V). Prăjirea produsului în grăsime încălzită la 160-180 oC.
2. Ce formă ar trebui să aibă cotletele?:
O). Forma ovala;
b). Sub formă de cărămidă;
V). Sub formă de picătură.
3. Selectați calea corectă prelucrarea legumelor:
O). Sortare, spalare, curatare;
b). Curățare, feliere, dimensionare;
V). Curățare, tăiere, spălare.
4. Utilizări culinare ale tăierii cartofilor în fâșii:
O). Cartofi în lapte;
b). Cartofi prajiti;
V). Salate.
5. Păstrați cartofii curățați:
O). In cutii in interior la 20-25 oC;
b). Într-o soluție de acid citric;
V). Se folosește metoda sulfitării.
O; 2 - in; 3 - a; 4 - b; 5 - c.
Răspunsuri corecte ______________
Nota _______________
Profesor __________ __________________________
(semnătură) (nume complet)
Anexa 3
cotlet de cartofi
Inventar si dotare: Cantar, masa de productie, cutit, tigaie, spatula, lingura, el. aragaz, tigaie, farfurie mică.
Numele produsului | Greutate în grame | Cerință de calitate |
||||
Cartof | Cartofii decojiti se pun in apa clocotita, se pun la fiert, se usuca si se freaca la cald. Piureul de cartofi se raceste la 40 - 50*C. Se adauga ouale, se amesteca si se formeaza cotlet, cate 2 bucati per portie, paine in pesmet, se prajesc pe ambele parti. Serviți pe o farfurie mică cu smântână. | Aspect- forma oval-aplatizata cu un capat ascutit, suprafata fara fisuri, coapta uniform. Culoare— crusta este aurie, tăietura este galbenă. Consecvență- moale, crusta - densa. Gust și miros- moderat sarat, caracteristic cartofilor, miros de cartofi copti. |
||||
Greutatea semifabricatului | ||||||
Margarină | ||||||
Masă de cotlet prăjiți | ||||||
Randament cu smantana: | ||||||
Hartă instrucțională și tehnologică
Subiect: Gătitul mâncăruri prăjite din masă vegetală
Cotlet de morcov
Numele produsului | Greutate în grame | Secvența de lucru | Cerință de calitate |
|||
Morcovii se taie fasii si se fierb cu grasime in lapte, la final se adauga gris in jet subtire, se amesteca si se fierbe pana se inmoaie. Masa se răcește la 40 -50°C, se adaugă sare, ouă și brânză de vaci rasă, se amestecă și se formează cotlet, câte 2 bucăți per porție, pane în pesmet, prăjit pe ambele părți. Serviți pe o farfurie mică cu smântână. | Aspect- forma oval-aplatizata cu capatul ascutit, suprafata fara fisuri, uniform pane. Culoare- suprafata cotletelor este maro deschis, la rupere - portocaliu. Consecvență Gust și miros- dulceata, caracteristica morcovului, miros de morcovi si produsele incluse in vas. |
|||||
Margarină | ||||||
Griş | ||||||
Greutatea semifabricatului | ||||||
Margarină | ||||||
Masă de cotlet prăjiți | ||||||
Randament cu smantana: |
Hartă instrucțională și tehnologică
Subiect: Gătitul mâncăruri prăjite din masă vegetală
Cotlet de sfeclă roșie
Inventar si dotare: Cantar, sita, masa de productie, cutit, tigai, spatula, lingura, electrica. aragaz, tigaie, farfurie mică.
Numele produsului | Greutate în grame | Secvența de lucru | Cerință de calitate |
|||
Sfecla, fiartă în coajă, se curăță de coajă, se șterge și se încălzește cu grăsime, apoi se adaugă grisul în flux subțire amestecând și se fierbe până se înmoaie. Masa se răcește la 40 -50°C, se adaugă sare, ouă și brânză de vaci rasă, se amestecă și se formează cotlet, câte 2 bucăți per porție, pane în pesmet, prăjit pe ambele părți. Serviți pe o farfurie mică cu smântână. | Aspect- oval-aplatizată cu un capăt ascuțit, suprafață fără crăpături, coaptă uniform. Culoare- crusta - maro, taiata - zmeura. Consecvență- crusta moale, usor crocanta. Gust și miros- dulceag, caracteristic sfeclei coapte. |
|||||
Masă de sfeclă decojită fiartă | ||||||
Margarină | ||||||
Griş | ||||||
Greutatea semifabricatului | ||||||
Margarină | ||||||
Masă de cotlet prăjiți | ||||||
Randament cu smantana: |
Anexa 4
Cerințe de protecție a muncii atunci când lucrați într-un magazin fierbinte
1. Cerințe generale securitate
Persoanele cu vârsta de cel puțin 18 ani care au urmat o pregătire corespunzătoare, instrucțiuni privind siguranța muncii, examen medical și care nu au contraindicații din cauza condițiilor de sănătate au voie să efectueze lucrări culinare.
Elevii încadrați în munca de bucătărie (îndatoriri) trebuie să urmeze pregătire în efectuarea unor lucrări auxiliare (curățarea cartofilor, spălarea vaselor) pentru a lucra în bucătărie.
Instrucțiunile privind siguranța minereului legate de lucrările auxiliare sunt efectuate de șeful cantinei (cu o înregistrare în jurnal).
Atunci când efectuați lucrări culinare de către personalul de service, este posibilă expunerea la următorii factori de producție nocivi periculoși:
tăieturi ale degetelor cu un cuțit din cauza manipulării neglijente;
rănirea degetelor atunci când lucrați cu o mașină de tocat carne;
arsuri de la lichid fierbinte sau abur;
electrocutare la utilizarea sobelor electrice și a altor aparate electrice.
La efectuarea lucrărilor culinare, trebuie folosite următoarele îmbrăcăminte speciale: un halat de bumbac, un șorț și o batică (șapcă).
Lucrătorii din bucătărie sunt obligați să respecte regulile de siguranță la incendiu și să cunoască locația echipamentului primar de stingere a incendiilor. Stingătoarele de incendiu trebuie să fie disponibile în zonele de gătit.
În caz de accident, victimele sau un martor ocular al accidentului trebuie să anunțe imediat (șeful cantinei, ofițerul de serviciu), care va informa administrația instituției despre acest lucru. Dacă echipamentul funcționează defectuos, încetați să mai funcționeze și raportați-o (directorului cantinei, ofițerului de serviciu).
În timpul muncii, respectați regulile de purtare a îmbrăcămintei speciale, folosirea echipamentului de protecție individuală și colectivă, respectați regulile de igienă personală și păstrați locul de muncă curat.
2. Cerințe de siguranță înainte de începerea lucrului
Pune-ți salopete, bagă-ți părul sub batic (șapcă).
Verificați funcționalitatea echipamentelor de bucătărie și prezența marcajelor acestora.
Verificați integritatea vaselor de gătit emailate, absența așchiilor în email, precum și absența crăpăturilor și a așchiilor din vesela.
Asigurați-vă că corpul aragazului electric și al altor aparate electrice sunt împământate corespunzător și că există covorașe dielectrice pe podea lângă ele.
3 . Cerințe de siguranță în timpul funcționării
3.1. Înainte de a porni aragazul electric și alte aparate electrice, stați pe un covoraș dielectric. Înainte de a conecta soba electrică de masă, verificați dacă cablul de alimentare și ștecherul sunt în stare bună de funcționare și așezați aragazul pe un suport ignifug. Nu folosiți o sobă electrică cu spirală deschisă.
Aveți grijă când curățați legumele. Curata cartofii cu un cutit canelat.
Tăiați legumele și alte produse cu cuțite bine ascuțite pe plăci de tăiat în conformitate cu marcajele lor.
Când lucrați cu o mașină de tocat carne, împingeți carnea și alte produse în mașina de tocat carne nu cu mâinile, ci cu pistiluri speciale din lemn.
Asigurați-vă că, la fierbere, conținutul vasului nu se revarsă peste marginea capacului vasului fierbinte, luați-l cu un prosop și deschideți-l departe de dvs.
4. Cerințe de siguranță în situații de urgențăsituatii
Dacă echipamentul de bucătărie nu funcționează defectuos sau cuțitele de tăiere devin tocite, opriți lucrul și informați profesorul sau maistrul.
Când vărsați lichide sau grăsimi, îndepărtați-o imediat de pe podea.
Dacă vesela se sparge, nu îndepărtați fragmentele de pe podea cu mâinile, ci folosiți o mătură sau o perie și o paletă de praf.
5. Cerințe de siguranță după terminarea lucrărilor
Opriți aragazul electric și alte aparate electrice când deconectați de la priza electrică, nu trageți de cablu.
Spălați bine mesele de lucru, vasele și ustensilele de bucătărie.
Scoateți deșeurile și deșeurile de curățare într-un loc desemnat.
Efectuați o curățare umedă a încăperii, opriți ventilația de evacuare, scoateți-vă salopeta și spălați-vă bine mâinile cu săpun.
Concluzii din sondaj
Consolidarea pas cu pas a abilităților inițiale cu demonstrarea organizării locului de muncă, demonstrarea operațiunilor, analiză greșeli tipiceși modalități de a le elimina.
Anexa 5
Tabel cu dezavantajele cotleturilor de cartofi
Defecte | Cauze |
Cotlet cu bulgări de cartofi | Piure de cartofi prost; cartofii nu sunt fierți |
Masa lichidă de cartofi, încălcarea tratamentului termic și turnare |
|
Produsul este suprasat | Cantitate mare de sare adăugată |
Gust ars al produsului | Timp lung de prăjire |
Format incorect, încălcarea regimului termic, consistența lichidă a masei de cartofi |
Tabel cu dezavantajele cotleturilor de morcovi
Defecte | Cauze |
Cotlet cu bulgări de morcovi | Morcovi prost piure; morcovii nu sunt fierți |
Forma produsului nu se potrivește | Masa lichidă de morcov, încălcarea tratamentului termic și turnare |
Gust ars al produsului | Timp lung de prăjire |
Suprafața produsului este acoperită cu fisuri | Format incorect, încălcarea regimului termic, consistența lichidă a masei de morcov |
Tabel cu dezavantajele cotleturilor de sfeclă
Defecte | Cauze |
Cotlet cu bulgări de sfeclă | sfeclă prost piure; sfecla este insuficient gătită |
Forma produsului nu se potrivește | Masa lichidă de sfeclă, încălcarea tratamentului termic și turnare |
În cotlet sunt bulgări de brânză de vaci | Am folosit brânză de vaci fără piure; folosit brânză de vaci cu conținut scăzut de grăsimi |
Gust ars al produsului | Timp lung de prăjire |
Suprafața produsului este acoperită cu fisuri | Format incorect, încălcarea regimului termic, consistența lichidă a masei de sfeclă |
Foaie
Anexa 8
Diagrama tehnologică pregătirea „cotleturilor de cartofi”»
Diagrama tehnologică pregătirea „cotleturilor de morcovi”»
Diagrama tehnologică prepararea „cotleturilor de sfeclă roșie”»